.....

تبلیغات

3

چکیده:

طرز تفکرموضوع بسیار مهمی است زیرا بر اساس آن « فلسفه زندگی» هرفردی ریخته می شود(شاملو ، 1385) . تفکر نهایت چاره جویی انسان است. کیفیت آینده ما تماما به کیفیت تفکر ما بستگی دارد این نکته هم در سطح فرد هم در سطح جامعه و هم در سطح دنیا مصداق دارد به طور کلی تفکر قابلیتی است که فرد بتواندبه وسیله آن مسئله ای راحل کندویاحقیقتی رادرک نماید شاخص ترین پایة شخصیت فرد,میل به اندیشیدن و توانایی فکر به صورت انتقادی است(جوادیان ،1383).هدف ازاین پژوهش رابطه تفکرانتقادی باعملکردتحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نوربوکان درسال تحصیلی1395-1394میباشد.جامعه آماری این پژوهش راکلیه دانشجویان دانشگاه پیام نورمرکزبوکان تشکیل داده اند.ازاین روبه روش نمونه گیری تصادفی تعداد50نفرازدانشجویان به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.به منظورجمع آوری داده هاازپرسشنامه تفکرانتقادی واتسون و گلیزر ومیانگین معدل دانشجویان به عنوان عملکردتحصیلی استفاده شدداده هاي جمع آوري شده، به دو شيوه توصيفي و استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون،رگرسيون چند متغيره) تجزيه و تحليل شده اند..نتایج حاصل ازیافته های پژوهش نشان دادکه بین تفکرانتقادی باعملکردتحصیلی رابطه معناداری وجودداردهمچنین بین خلاقیت باعملکردتحصیلی رابطه معناداری مشاهده گردیدبین بالیدگی باعملکردتحصیلی رابطه معناداری مشاهده شدبین تعهدباعملکردتحصیلی رابطه معناداری وجودارد مشاهده شد.بنابراین می توان نتیجه گرفت که تغییر ،کاهش وافزایش یک متغیربردیگری تاثیرگذاراست.وتفکرانتقادی تاثیرمثبتی برعملکردتحصیلی دانشجویان دارد.


پرداخت اینترنتی - دانلود سریع - اطمینان از خرید

مبلغ قابل پرداخت 72,000 تومان
درباره : پایان نامه , روان شناسی وعلوم تربیتی ,


برچسب ها : بررسی رابطه تفکرانتقادی باعملکردتحصیلی دانشجویان , عملکردتحصیلی دانشجویان , تفکرانتقادی ,
بازدید : 280
تاریخ : یکشنبه 09 آبان 1395 زمان : 2:22 | نویسنده : داوودقادرزاده | لینک ثابت | نظرات ()
تبلیغات
1

جستجو

کدهای اختصاصی
بالای صفحه