.....

تبلیغات

3

هدف ازاین پژوهش بررسی  رابطه بین الگوی تدریس معلمان زن دوره ابتدایی بوکان باعملکرد تحصیلی دانش آموزان آنان درسال تحصیلی1395-1394می باشد.جامعه آماری این پژوهش راکلیه معلمان ودانش آموزان شهرستان بوکان تشکیل داده اند.ازاین روبه روش نمونه گیری تصادفی عداد4نفرازمعلمان و30نفرازدانش آموزان  به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند.به منظورجمع آوری داده هاازپرسشنامه ترجیح سبک تدریس ومیانگین نمرات ترم قبل دانش آموزان به عنوان عملکردتحصیلی دانش آموزان استفاده شد داده هاي جمع آوري شده، به دو شيوه توصيفي و استنباطي (ضريب همبستگي پيرسون، رگرسيون چند متغيره) تجزيه و تحليل شده اند..نتایج حاصل ازیافته های پژوهش نشان دادکه بین الگوی تدریس معلمان زن دوره ابتدایی بوکان باعملکرد تحصیلی دانش آموزان آنان رابطه معناداری وجودداردهمچنین بین بین الگوی تدریس موضوع محور معلمان زن دوره ابتدایی بوکان باعملکرد تحصیلی دانش آموزان آنان رابطه معناداری مشاهده گردید بین الگوی تدریس شاگرد محور معلمان زن دوره ابتدایی بوکان باعملکرد تحصیلی دانش آموزان آنان رابطه معناداری مشاهده بین الگوی تدریس معلم محور معلمان زن دوره ابتدایی بوکان باعملکرد تحصیلی دانش آموزان آنان رابطه معناداری بین الگوی تدریس موقعیت محور معلمان زن دوره ابتدایی بوکان باعملکرد تحصیلی دانش آموزان آنان رابطه معناداری مشاهده شد.بنابراین می توان نتیجه گرفت که تغییر ،کاهش وآفزایش یک متغیربردیگری تاثیرگذاراست.

 برای دانلود کلیک کنید

درباره : پایان نامه , روان شناسی وعلوم تربیتی ,



نمایش این کد فقط در ادامه مطلب
برچسب ها : برنامه ریزی درسی پنهان،اهمالکاری،خلاقیت،دانشجویان ,
بازدید : 295
تاریخ : جمعه 05 آذر 1395 زمان : 23:29 | نویسنده : داوودقادرزاده | نظرات ()
.....

ارسال نظر برای این مطلب


نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتیرفرش کد امنیتی
تبلیغات
1

جستجو

کدهای اختصاصی
پشتیبانی
  • صفحه اصلی
  • عکس فانتزی
  • گالری عکس
  • اس ام اس
  • تبلیغات
  • تماس با ما
  • فروشگاه
  • انجمن
  • کلیه حقوق مادی و معنوی و قالب برای کتابخانه مجازی جهان نوین محفوظ میباشد .