مجله اینترنتی ایرانی ها - مجله اینترنتی ایرانی ها دانلود نمونه سوالات و جزوات و ...
ارزشيابي آزمون تعيين سطح مهارتهاي شنوايي خرداد براي كودكان 3 و 4 ساله دچار آسيب شنوايي شديد و عميق فارسي زبان شهر تهران
فهرست مطالب
عنوان |
صفحه |
فصل اول: طرح پژوهش |
|
1-1- عنوان پژوهش .......................................................................................................... |
|
1-2- بيان مسئله ................................................................................................................ |
|
1-3- اهداف پژوهش ........................................................................................................ |
|
1-4- سؤالات پژوهش ...................................................................................................... |
|
1-5- تعريف مفاهيم ......................................................................................................... |
|
فصل دوم: پيشينيه تحقيق |
|
2-1- ويژگيهاي گفتار كودكان دچار آسيب شنوايي ........................................................ |
|
2-1-1- اشتباهات در بعد زنجيرهاي گفتار ....................................................................... |
|
2-1-2-- اشتباهات در بعد زبرزنجيرهاي گفتار .................................................................. |
|
2-2- خاصيتهاي صوتي گفتار ....................................................................................... |
|
2-3- درك شنيداري گفتار ............................................................................................... |
|
2-4- آموزش مهارتهاي شنيداري براي كودكان دچار آسيب شنوايي ............................ |
|
2-5- انواع روشهاي ارزيابي مهارتهاي شنيداري براي كودكان دچار آسيب شنوايي .... |
|
2-5-1- درآمد .................................................................................................................. |
|
2-5-2- آزمونهاي غيرفارسي ارزيابي مهارتهاي شنيداري كودكان دچار آسيب شنوايي . |
|
2-5-3- آزمونهاي فارسي ارزيابي مهارتهاي شنيداري براي كودكان دچار آسيب شنوايي .... |
|
2-6- مروري بر اطلاعات و آمار موجود ............................................................................. |
|
فصل سوم: روش پژوهش |
|
3-1- نوع پژوهش ............................................................................................................... |
|
3-2- محيط پژوهش ........................................................................................................... |
|
3-3- جامعه و نمونة پژوهش ............................................................................................. |
|
3-4- روش گردآوري اطلاعات و مشخصات ابزار گردآوري اطلاعات ............................ |
|
3-5- نحوة انجام كار ......................................................................................................... |
|
3-5-1- پيشآزمون ........................................................................................................... |
|
3-5-2- نحوة ارزشيابي آزمون ........................................................................................... |
|
3-6- روش تجزيه و تحليل اطلاعات ................................................................................ |
|
3-7- نحوة رعايت نكات اخلاقي ...................................................................................... |
|
3-8- مشكلات اجرايي در انجام طرح ................................................................................ |
|
فصل چهارم : يافته هاي پژوهش........................................................................................... |
|
4-1- درآمد........................................................................................................................... |
|
4-2- اعتبار ساختاري آزمون تعيين سطح مهارتهاي شنوايي خرداد...................................... |
|
4-2-1- تعيين اعتبار ساختاري آزمون با استفاده از مقايسة امتيازات دوگروه كودكان دچار كم شنوايي شديد و عميق.................................................................................................... |
|
4-2-2- تعيين اعتبار ساختاري آزمون با استفاده از مقايسه امتيازات دو گروه كودكان 3 و 4 ساله................................................................................................................................... |
|
4-3- پايايي آزمون تعيين سطح مهارتهايي شنوايي خرداد.................................................... |
|
4-4- تأثير نوع آموزشهاي مخصوص ناشنوايان بر امتياز آزمون.......................................... |
|
4-5- تأثير ميزان آموزشهاي دريافتي كودك بر امتياز آزمون................................................. |
|
4-6- تأثير نوع سمعك بر امتياز آزمون................................................................................. |
|
4-7- تأثير سن كودك هنگام دريافت سمعك بر امتياز آزمون.............................................. |
|
4-8- تأثير جنسيت بر امتياز آزمون....................................................................................... |
|
4-9- يافته هاي توصيفي مدت زمان اجراي آزمون.............................................................. |
|
فصل پنجم :نتيجه گيري |
|
5-1- بحث و نتيجه گيري |
|
5-2- كاربرد پژوهش |
|
5-3- پيشنهاد جهت تحقيقات آتي |
|
منابع |
|
References |
|
پيوست 2: برگه كسب اطلاعات پايه اي |
|
پيوست 3: برگه ثبت نتايج |
|
پيوست 4 : تصاوير زيرآزمون تمايزگذاري بين اصوات |
|
پيوست 5: تصاوير زيرآزمون شناسايي اصوات |
|
پيوست 6: تصاوير زيرآزمون درك جمله |
|
پيوست 1: داده هاي آماري |